МОДУЛЬ 9

• Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
• Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
• Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; 
• Внесла зміни в План вивчення теми;
• Критично оціннила, чого вони навчилися; 
• Почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.